Онлайн-курсы

В каждом учебном модуле курса изучались конкретные цифровые инструменты, которые повышают результативность обучения. Все они проверены практикой и доказали свою эффективность как в онлайн, так и офф-лайн форматах.

Слушатели получили доступ к дополнительным материалам как ко всему курсу, так и к каждому модулю отдельно (книги, статьи, записи дополнительных вебинаров и пр.). Все эти материалы можно изучать в удобное время и по желанию.

По итогам обучения слушатели смогли:

1. Создавать уникальные образовательные решения для своих слушателей с помощью цифровых инструментов.
2. Использовать в своей преподавательской и тренерской работе более десятка цифровых инструментов.
3. Создавать как смешанные, так и цифровые курсы и учебные программы в формате микролернинг.
4. Активно использовать социальные сети на этапе пост и пред-тренинга, а также как отдельное образовательное решение.
5. Создавать вовлекающие и разнообразные обучающие мероприятия с помощью инструментов геймификации.

Перечень интернет-ресурсов, которые были использованы на курсе для создания образовательных решений:

1. MENTIMETER
2. WORDWALL
3. PADLET
4. KAHOOT
5. SLI.DO
6. STORMBOARD
7. MIRO
8. MURAL
9. ClassCraft
10. Learnis

ПРОГРАММА КУРСА

Модуль 1. Вовлекаем в обучение. Как максимально использовать Padlet, MENTIMETER и SLI.DO в обучении?

1. Организовываем виртуальное знакомство участников курса с помощью PADLET.
2. Формируем тесты в презентации материала и организуем обратную связь от слушателей с помощью Padlet.
3. Mentimeter как инструмент работы с группами: тесты, презентации, социометрия. Его преимущества и недостатки.
4. Sli.DO как альтернативный ресурс для вовлечения учащихся в работу: организация соревнований между группами в формате «кто лучше знает», варианты тестирования.

Задание к вебинару-практикуму 1: создать виртуальную доску с помощью ресурса PADLET.COM и онлайн тестирование с помощью Mentimeter

Модуль 2. Геймификация в обучения. Лучшие цифровые инструменты.

1. Что такое геймификация и как применить ее в очном и цифровом обучении.
2. Геймифицируем процесс обучения. Ключевые механики игрофикации: «Челендж», «Квест», «Эверест», «Турнир» и способы их внедрения в учебный процесс.
3. Используем цифровые ресурсы для геймификации обучения: Kahoot, Wordwall и Learnis.
4. Практические кейсы по геймификации образовательного процесса для понимания правил подбора цифровых инструментов и игровых механик через платформу CLASSCRAFT.

Задание к вебинару-практикуму 2: создать квиз-тест с помощью Kahoot.

Модуль 3. Создаем тесты, мозговые штурмы, социометрию и многое другое! Как применять MIRO, StormBoard и MURAL на все 100%.

1. Осваиваем варианты групповых активностей с помощью программы Miro: мозговой штурм, ретроспектива, групповая дискуссия.
2. Организовываем фасилитацию, сфокусированную дискуссию и мозговой штурм c помощью StormBoard.
3. Создание интерактивных досок с помощью инструмента MURAL.

Задание к вебинару-практикуму 2: создать интеллект-карту своего онлайн курса в MIRO.

Модуль №4. Социальные сети и мессенджеры как образовательные платформы. Проводим онлайн тренинги в Facebook, Instagram, Telegram, Viber.

1. 4 причины использовать социальные сети как образовательный ресурс.
2. Используем социальные сети для обучения.
3. Создаем Telegram, Viber, Instagram тренинги.
4. Преимущества и недостатки каждой социальной сети как образовательного ресурса.
5. Правила интеграции обучающих цифровых ресурсом в социальные сети.
6. Работа с квиз и чат-ботами при создании обучающих курсов.

Задание к вебинару-практикуму 4: разработать программу учебного курса для обучения групп через социальные медиа и мессенджеры: FACEBOOK.COM, INSTAGRAM.COM, TELEGRAM.COM