Вебинары

Известно, что инструментальные средства никогда не подменят преподавателя. Профессионально разработанный контент позволяет сразу дать представление о том, какие технологии реализованы и делают его авторским. Контент может стать адаптивным, когда опирается на базовые мыслительные операции. Формализовать эти операции позволяют когнитивные инструменты, которые вписываются в обучение посредством алгоритмов и/или моделей.

Как применять когнитивные инструменты при разработке контента - ключевые вопросы, которые были освещены на вебинаре. Примеры использования таких инструментов представлены в смешанном обучении (B-learning), как для школ, так и для ВУЗов. Вместе с этим, когнитивные инструменты– универсальны, в силу общности мыслительных процессов, и могут быть использоваться в любом формате обучения.

Ключевые вопросы:

• Как когнитивные инструменты, используя базовые мыслительные операции, участвуют в разработке контента. Применение теории функциональных систем в смешанном обучении (B-learning).
• Субкомпетенции преподавателя в создании адаптивного контента.

Алгоритмы: декомпозиции, структурирования и когнитивного анализа контента; построения контента смешанного обучения (B-learning). Примеры структурных моделей контента.

• Как оптимизировать контент.
  Структура и алгоритм оптимизации контента. Критерии оптимизации, входные и выходные данные модели оптимизации. Примеры оптимизации и выходных форм (шаблоны).

• Когнитивная модель смешанного обучения (B-learning).
  Алгоритмы: идентификации новых понятий в контексте уже известных; расчета времени освоения понятий/умений и усвоения объема учебного материала; стилистического анализа контента. Примеры структур контента смешанного обучения (B-learning) для гуманитарных и технических дисциплин.

Участникам вебинара были предоставлены:

• Модель стилистического анализа контента (Excel);
• Тезисы содержания презентаций «Когнитивные технологии в обучении»;
• Дневник и памятка по саморефлексии мыслительных операций.

Вебинар был предназначен для учителей школ и гимназий, преподавателей колледжей и ВУЗов профильных дисциплин очного и/или дистанционного форматов обучения.

Материалы вебинара могут быть использованы разработчиками онлайн курсов/контента, тьюторами и руководителями учебных заведений/организаций, которым интересны вопросы внедрения когнитивных технологий в обучении.