Онлайн-курсы

• 
• 
• 

• 4 вебинаров

• 1 отзывов оставлено

Современный ученик 70 % свободного времени проводит в сети, остальное время – он спит на лекциях.

Почему? Потому, что лекции скучные. Потому, что расписание занятий и желание ученика потреблять информацию не всегда совпадают по времени.

Выход есть. На занятиях ученик должен не пассивно потреблять информацию, а заниматься активной деятельностью, анализом, решением задач, общением и прочим. Иными словами, ученик на занятиях должен не потреблять, а созидать.

Курс был предназначен для преподавателей, желающих использовать электронное обучение и дистанционные образовательные технологии для поддержки очного обучения.

Технологии смешанного обучения позволяют повысить эффективность взаимодействия учащихся с преподавателем. Благодаря дистанционным образовательным технологиям преподаватель перестает быть ретранслятором знаний, может сконцентрироваться на совместной деятельности с учащимися.

После окончания курса слушатели научились:

• Организовывать дистанционную поддержку своих очных курсов
• Создавать современный учебный контент для самостоятельной работы учащихся
• Заменять свои очные занятия деятельностью и общением с учащимися и избавлять их  от лекционной рутины

Программа курса:

Тема 1. Blendedlearning– новая модель образования

• Вебинар «Blendedlearning – новая модель образования»
• Зачем «смешивать» обучение?
• Как меняется роль преподавателя
• ФГОС: помощник или противник?
• Самостоятельная работа: «Смешиваем» программу курса (программа дисциплины, календарно-тематическое планирование, КОСы и КИМы)

Тема 2. Технология «перевернутого класса»

• Вебинар «Технология «перевернутого класса»»
• Что такое «перевернутый класс»?
• Педагог «перевернутого класса»
• Ученики «перевернутого класса»
• Самостоятельная работа «Зачем мы «переворачиваем» класс»

Тема 3. Кто такой ученик XXI века (мотивация «цифровых аборигенов»)

• Вебинар «Кто такой ученик XXI века (мотивация «цифровых аборигенов»)
• «Мы такими не были», или что изменилось
• И снова эти «слоны»!
• Зачем, а потом уже как!
• Самостоятельная работа «Переводим на язык ученика»

Тема 4. Создание контента

• Вебинар «Создаем видео контент»
• Немного о технике
• «Говорящая голова» или как не стать профессором Доуэлем
• Практикум «Я великолепный рассказчик»

• Вебинар «Визуализация в образовательном процессе»
• Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
• Опять «слоны»!
• О слайдах
• Самостоятельная работа «Создаем презентацию»

Тема 5. Использование контента

• Вебинар «Использование контента»
• Если у нас есть СДО
• Если у нас нет СДО
• Подсматривать не хорошо, но надо!
• Самостоятельная работа «Наводящие вопросы»

Тема 6. Домашняя работа на уроке

• Вебинар «Домашняя работа на уроке»
• Деятельностный подход, а так ли сложно?
• Трудности, или зачем нужны грабли.
• Самостоятельная работа «Сценарий урока»

Дополнительный модуль для руководителей:Организация смешанного обучения в образовательной организации.

• Вебинар «Организация blendedlearningв образовательной организации»
• С чего начать?
• Мотивируем преподавателей
• Планируем внедрение
• Индивидуальная консультация 45 минут: «Анализ плана внедрения смешанного обучения, рекомендации, консультирование по различным вопросам внедрения смешанного обучения организационного и методического характера»

В 2015 году будет проходить следующий курс. Если Вы хотите принять в нем участие –впишите, пожалуйста, свое имя и e-mail в форму, внесите символы с картинки, а затем нажмите кнопку «отправить». Всю необходимую информацию мы вышлем на указанный Вами адрес в течение нескольких часов.

Если Вы хотите узнать дополнительную информацию – напишите или позвоните нам, и мы ответим на все Ваши вопросы: info@ra-kurs.spb.ru, (812) 997-68-93

Информация о ведущих

Для просмотра записей онлайн курсов ведущих этого курса Вы можете выбрать наиболее подходящие для Вас условия доступа:

Отзывы слушателей