Онлайн-курсы

После окончания курса слушатели научились

1. Проводить эффективные и увлекательные вебинары с помощью сервисов ZOOM, Microsoft teams и Jitsi.
2. Управлять медиа-контентом своего класса с помощью Google Class Room
3. В максимально сжатые сроки делать простой и понятный учебный материал для занятий с помощью методологии SCAMPER.
4. Организовывать практические занятия удаленно с помощью веб-сервисов MIRO, PADLET, MENTIMETER, а также QR-кодов.
5. Снижать уровень стресса и тревожности, работая и обучая удаленно (промо-вебинар)

ПРОГРАММА КУРСА

Модуль 1. 4 способа быстрого перехода в онлайн обучение.

1. Используем возможности, предоставляемые для преподавателей сервисами видеоконференций ZOOM, Microsoft teams и Jitsi? Какие подводные камни есть у этих сервисов и что нужно делать, чтобы их обойти?
2. 4 стратегии перехода в дистанционное обучение в нынешних условиях: вебинарные курсы, марафоны в социальных сетях, сценарии для образовательных платформ и смешанный стиль. Преимущества и недостатки каждого из них.
3. Технические возможности сервисов для видеоконференций ZOOM, Microsoft teams и Jitsi. Преимущества и недостатки каждого из них.
4. Способы интеграции цифровых инструментов в вебинарные курсы.

Практикум 1: Проведение авторского вебинара на платформе Zoom с использованием всех технических возможностей этого ресурса.

Модуль 2. Организуем работу удаленного класса с помощью Google Class Room.

1. Для чего нужен Google Class Room и как в нем создать класс для своих учеников.
2. Организуем практику и постановку заданий в Google Class Room.
3. Каким контентом лучше всего наполнить свой Google класс.
4. Безопасность и конфиденциальность в Google Class Room.

Практикум 2: Создание медиатеки к электронному курсу в Google Class Room.

Модуль 3. Быстро создаем программы для удаленных учебных занятий и электронных курсов и делаем простой и понятный учебный материал для занятий с помощью методологии SCAMPER.

1. Методика работы с учебным контентом SCAMPER.
2. Как быстро сгенерировать идеи и собрать материал для урока с помощью технологии мастер-майнд
3. Упаковываем учебный контент для онлайн курсов по принципу пирамиды Минто. Добиваемся краткости и понятности вашего материала используя технику KISS.

Практикум 3: Написание авторской учебной программы на основе методологии SCAMPER.

Модуль 4. Организовываем практические занятия удаленно с помощью веб-сервисов MIRO, PADLET, MENTIMETER, а также QR-кодов

1. Организовываем групповые фасилитации и командные сессии с помощью сервиса MIRO.com
2. Создаем тесты и опросники в Mentimeter
3. Визуализируем учебный материал с помощью интерактивной доска PADLET.
4. Организуем видеоанализ через QR-коды.

Практикум 4: Создание электронной доски к курсу с помощью ресурса MIRO.