Вебинары

Самое сложное в любом обучении, как в реальном, так и в онлайн - это мотивация. Мотивацию изучали и будут изучать и педагоги и психологи и управленцы, что необходимо сделать, чтобы хотелось учиться и учиться с удовольствием, а не потому что нужно или кто-то заставил.

По данным 2018 года, проведенным ВШЭ массовые открытые онлайн-курсы (Coursera, Udacity, edX, HarvardX и пр.) привлекают все больше слушателей во всем мире. Вопрос в том, каковы объемы того образовательного багажа, который учащиеся в итоге уносят с собой. Ведь до конца программы доходит лишь малая часть аудитории. Уровень отсева может превышать 90%. Также к интересному заключению пришел, ведущий стратег Facebook  Advertising Николас Кузьмич, который говорит о том, что «информация сама по себе больше не является привлекательным продуктом», так как мы живем в эпоху информационной перегруженности. Потому мотивация - является ключевым фактором в обучающем пространстве.

Так что же делать с той самой мотивацией слушателей онлайн-курсов? Какая она мотивация? Какие факторы влияют на нее? И что нужно сделать, чтобы мотивацию, ту самую познавательную активность сохранить? Давайте разберемся вместе на вебинаре.

На вебинаре слушатели узнали:

• Виды мотивации и как использовать каждый из видов в своих интересах
• Приемы и техники, помогающие онлайн преподавателю сохранить аудиторию
• Психологические особенности преподавателя, мотивирующего на обучение онлайн