Вебинары

Каким преподавателем вы считаете себя? Строгим? Тогда, надеюсь, не до жестокости. Или понимающим? Но тогда, также надеюсь, не до мягкотелости. Экспертным? Но еще, конечно, не забронзовели. Поддерживающим? Но ведь не делаете все за своих студентов. Спонтанным? И все же не безответственным. Или организованным? Но не забывающим про живые человеческие чувства…

Концепция управления полярностями одновременно очень проста в описании (кто не слышал про умение держать баланс?) и в то же время очень сложна в реализации (а кому реально удается быть строгим, но справедливым или мягким, но не мягкотелым?). Участники вебинара познакомились с самой концепцией, с набором полярностей, которые характерны для преподавателя, а также с несколькими инструментами, помогающими наладить работу с этими полярностями в своей профессиональной и личной жизни.

Каждый год в январе мы ставим цели на год, но что если не только ставить измеримые профессиональные цели, но и сфокусировать внимание на развитии своего умения держать баланс. Давайте попробуем сформулировать, баланс в какой области принесет вам максимальный эффект с точки зрения профессионального развития и личного счастья, и построим пути для его приближения.