Публикации

При создании онлайн-курса особенно важно уделять внимание его продвижению. О том, как продвигать онлайн-курсы, рассказали координатор проекта «Университет Комитета гражданских инициатив» Сергей Кривенков и интернет-маркетолог Елизавета Заславская.

Евгения Еренкова, управляющая пиццерией «Додо Пицца» в Йошкар-Оле, и Ольга Лютоева, бизнес-тренер в «Додо Пицце», рассказали о том, как и зачем компания перешла на дистанционное обучение сотрудников, и объяснили, как оно строится и какие результаты уже да

Обучающее видео должны не просто предоставить инструкцию, например, как создать тест. Видео должно придать уверенность зрителю в своих силах, а также продемонстрировать конкретные примеры применения описываемых действий.

Издание East-West Digital News в партнёрстве представило большое исследование российского рынка онлайн-образования и образовательных технологий

О лучших бесплатных инструментах онлайн-обучения слушатели вебинара

В последние десятилетия дистанционное обучение завоевало свое место в образовательном процессе вместе с традиционными формами обучения. Но, несмотря на стремительный рост, его нормативно-правовое обеспечение отстает от реалий

До сих пор не доказана работоспособность существующих бизнес-моделей для онлайн-образования. На что в этой ситуации делают ставку российские игроки?

Что важно при создании геймифицированных онлайн-курсов? Как использовать обучающий видеоконтент? Опыт участников международной конференции Learning Solutions

Меня зовут Сергей Король, я редактор. В 2016 году совместно с онлайн-университетом «Нетология» я запустил курс «Копирайтинг. Пишем профессионально». За год курс успешно прошло около 200 учеников

Хотя объем мирового рынка дистанционного образования исчисляется десятками миллиардов долларов, Россия «отщипнула» от него всего $180 млн. (данные 2016 года). Для сравнения: рынок Северной Америки в том же году составил $27 млрд

Вебинары, скайп-конференции и лекции в Сети по самым разным дисциплинам давно теснят «аналоговое» обучение. Но только если речь идет о дополнительном образовании

Вебинар с инертными и безынициативными участниками, которые изо всех сил сопротивляются воздействию спикера, – знакомая картина, не правда ли? Делаю вывод, что работа онлайн-ведущего — это вечная борьба

Алла Носкова, основатель и генеральный директор Postupi.online, edumarket.ru, eduhh.ru, приняла участие в проектно-аналитической сессии приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» (СЦОС)»

Буквально вчера разработчики и инвесторы обсуждали обзор российского рынка образовательных технологий (edtech), подготовленный инвестиционным аналитиком ФРИИ. Материал основан лишь на объемах инвестиций в образовательные проекты

Глобальный рынок онлайн-образования оказался на стыке двух трендов — персонализации образования и новых технологий диагностики. Люди будут видеть все больше смысла в обучении, а значит, будут готовы вкладывать все больше средств в образование

Минимализм - основная составная часть современного дизайна. «Меньше - значит лучше» - самая частая цитата, которая упоминается при описании будущего продукта. Цель - сделать курс графически простым, чтобы оформлением не отвлекать ученика от обучения

Объем рынка онлайн-образования (edtech) — а сегодня это свыше $165 млрд. - и динамика его роста привлекают в эту сферу все новые компании и вызывают интерес инвесторов. Мы делим рынок онлайн-образования на три сегмента...

Приходит как-то раз Заказчик к Разработчику и говорит ему человеческим голосом… Звучит, как начало сказки или анекдота, который тоже сказка, только маленькая и не очень здорово для героев заканчивается

Клиент в интернете перестал платить за информацию: её и так слишком много. Он платит за правильную среду, наставничество и кнут в борьбе с ленью

Держать руку на пульсе современного онлайн-обучения становится все сложнее – появляется столько новых терминов, авторских трактовок, аббревиатур, инструментов

Атмосферу реального, физически существующего учебного заведения создают его стены и поколения студентов и преподавателей. Атмосферу для виртуальной учебной группы создает в значительной мере тьютор

Всё большую силу набирает новый пока ещё в России вид публичных выступлений – онлайн-семинар или вебинар. Как и в любом виде выступлений, здесь есть свои особенности и секреты, которыми делится тренер по публичным выступлениям

Ни для кого не секрет, что ответственное решение по внедрению системы дистанционного обучения (LMS) принимается с учетом многих факторов. Главным из них является показатель ROI (с англ. Return of Investment)

Какие вопросы должен задать себе преподаватель, чтобы сделать «перевернутый класс» более эффективным? Что такое перевернутый класс и почему эта технология обучения стала такой популярной. Рассказываем в нашем материале

Несмотря на стремительный рост популярности дистанционного обучения в России, его нормативно-правовое обеспечение отстает от реалий. Пока решение многих вопросов отдается на откуп образовательным организациям

Лекции всегда интересно слушать, если преподаватель рассказывает о том, что пригодится тебе лично. Но как избежать потерь при переводе материала в онлайн-формат? О секретах создания видеолекций рассказывает Лариса Ямщикова, менеджер проектов UNIWEB

В МИРБИСе функционирует закрытая высокоинтеллектуальная социальная сеть специального (учебного) назначения, которая в значительной мере способствует процессу управления знаниями на программе МВА

Онлайн-обучение, как и любой другой вид получения знаний, имеет свои особенности. Многие из тех, кто впервые попробовал этот образовательный формат, оказались разочарованы, не получив ожидаемой отдачи

Реалии нашего века таковы, что Интернет и различные формы заочного обучения образовали новый вид педагогики, опирающейся на дистанционное обучение в современной телекоммуникационной среде, электронные образовательные ресурсы и педагогический дизайн

В статье описано как с помощью триггеров – команд, которые позволяют настроить связь объектов с действиями пользователя можно превратить типичную презентацию в стиле Microsoft PowerPoint в настоящую интерактивную игру

Открытие электронных образовательных программ — это объективно довольно длительный процесс. Электронные программы не могут быть открыты на «пустом месте» — они «вырастают» из уже существующих программ обучения

Сегодня мы рассмотрим популярный продукт, предназначенный для разработчиков электронных курсов под названием Articulate Storyline. Он продолжает развитие пакета Articulate Studio, состоящего из трех утилит (Presenter, Quizmaker, Engage)

Смешанное обучение – это интеграция онлайн обучения с традиционным обучением в классе лицом к лицу

Вебинар, как правило, проводится через специальные сервисы в Интернет, для чего необходимо зарегистрироваться на соответствующем сайте, и открыть свой виртуальный класс

Среди отечественных разработчиков софта не так много компаний, создавших продукты мирового класса. «Яндекс», «Лаборатория Касперского», ABBYY – это практически все, что приходит на ум

В условиях электронного (и дистанционного) обучения по сравнению с традиционным очным, существенно меняется роль субъектов педагогического процесса

В статье автор делится опытом создания системы дистанционного обучения сотрудников и развития корпоративного университета в компании, где она проработала более 6-ти лет. Это группа компаний с разветвленной сетью территориально удаленных филиалов

В статье на примере компании с численностью персонала 4000 человек рассмотрен опыт внедрения дистанционного обучения. Девиз его организаторов: обеспечить доступность и массовость обучения сотрудников при условии единого качества подготовки для всех

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 9 января 2014 г. N 2 г. Москва "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения...

Достаточно часто в сфере e-learning поднимается вопрос того, как внедрить LMS, какую систему выбрать, как и с помощью чего создавать электронные курсы, как мотивировать на обучение. И редко встает вопрос поддержания актуальности контента

Вокруг сейчас много мыслей, идей, высказываний о том, что электронное обучение на самом деле не такое, каким должно быть. А хотим ли мы увидеть большее и готовы ли мы к этому?

Из желания сэкономить или по незнанию позиция e-learning специалиста зачастую планируется по образцу и подобию услышанного/увиденного на выставках/конференциях, а не на основе масштабов требований бизнеса

Обзоры вебинар-площадок с названиями и интернет-адресами регулярно публикуются в Интернете. Но рекомендую начинать не с изучения обзоров. Первый шаг, который можно сделать - это записаться на разнообразные вебинары в качестве участника

Менять ли платформу СДО? Обычно этот вопрос возникает на начальном этапе, если совсем не удалось внедрение выбранной платформы, и поздно поняли, что она не подходит. Или же на этапе, когда СДО есть и, в принципе, устраивает, но хочется лучше

Когда Вы начинаете задумываться о внедрении электронного обучения в организации, всегда появляется большое количество вопросов. Что делать? С чего начать? Что понадобится?

На заседании Клуба директоров учебных центров поднимался вопрос: «Как рассчитать, будет ли выгодно внедрять электронное обучение в организации?»

Основную сложность для начинающего ведущего вебинара представляет организация интерактивности, а основной страх – «все ушли, а я в пустоту вещаю»

Одним из психологических затруднений, которые, по нашим наблюдениям, приводят к разочарованию начинающих e-Learning'цев в вузах, является копирование очного обучения

В Российской Федерации разработаны, и приняты важнейшие законодательные акты, внесены изменения в базовые законы образования, легализующие применение дистанционного обучения на практике

Очень многие люди вообще забывают про существование временной разницы, и могут не знать, в каком часовом поясе находятся. Специалисты рекомендуют привязывать онлайн-мероприятия к временной зоне его организаторов

Вебинары прочно вошли в число важнейших инструментов, с помощью которых компании выстраивают коммуникации с сотрудниками, партнерами, реальными и потенциальными клиентами

Являются ли вебинары хорошим инструментом лидогенерации и, если так, где их место в общей маркетинговой b2b стратегии? Как и в большинстве случаев, ответ зависит от ситуации

Вебинар - это самый легкий, понятный, быстрый и экономичный способ дистанционного обучения. Идеален в качестве первого опыта для компаний, которые хотят организовать дистанционное обучение, но не знают с чего начать

Интернет способствует активному развитию образовательной отрасли не только как средство продвижения образовательных услуг, но и как виртуальная площадка оказания этих услуг

С выходом в свет нового «Закона об образовании» законодательное оформление и импульс к развитию получили такие реалии современного вузовского образования как электронное обучение и дистанционные образовательные технологии

Главное в вебинарах – интерактивность и обратная связь. Не забывайте об этом в погоне за количеством участников. Мой опыт показывает, что интерактив резко ухудшается при количестве участников больше 100

В своей работе мы часто сталкиваемся с тем, что для максимально эффективного обучения части студентов обязательно нужен обычный текст. А некоторые студенты с восторгом относятся к возможности виртуальных миров как порталов eLearning

В Поволжском государственном технологическом университете задачами внедрения технологий ЭО в учебный процесс с 2011 года занимается центр электронного обучения (ЦЭО) при управлении информатизации и электронного обучения

Дистанционное обучение все чаще используется для развития персонала компаний. В России активная фаза его внедрения пришлась на 2006–2007 гг. В это время рынок автоматизированных систем предлагал интересные решения в данной области

За последние несколько лет вебинары стали важным инструментом, используемым компаниями для коммуникации с клиентами, сотрудниками или партнерами. Эволюция технологий онлайн-вещания позволяет организациям создавать привлекательные интерактивные вебинары

Ваш вебинар проведен и, кажется, что проект можно считать успешно завершенным. Но на самом деле в списке необходимых дел еще остались важные пункты

Вебинар – существенный компонент программ маркетинга, используемый в современном мире бизнеса для разных целей. Веб-семинар может стать мощным стимулятором интереса к вашей фирме и ее продуктам или к вашим личным идеям и проектам

Каждый вебинар уникален. Некоторые дают действительно огромную пользу и вдохновляют аудиторию, в других же мы встречаем замаскированные коммерческие речи, которые не включают нас в происходящее и попросту скучны. На наш взгляд, вебинары – это высшая форма

Нормативная база того, что мы по привычке называем «дистанционное обучение (ДО)» в течение последних 10-ти лет находилась и находится в стадии разработки, и до сих пор ряд проблем практического применения ДО остается нерешенным

Зачем преподавателю вуза идти на курсы переподготовки по педагогике, если он профессор в области генетики и будет преподавать дистанционно?

Завершился двухгодичный российско-финский проект «ИКТ-среда обучения. Создаем и используем вместе»

Рост количества мобильных устройств, появление новых приложений, рост объема и ценности хранящихся на этих устройствах данных ставит перед организациями ряд новых вопросов

История возникновения электронного обучения началась в начале 20 века с разработкой аналогового компьютера для создания симуляции полетов на самолетах США

Как "завалить" проект СДО. Вредные советы для корпоративного обучения

Виртуальный класс (v-room) на ниве отечественного e-learning все еще расцениваeтся главным образом как инструмент проведения лекций, семинаров и учебных видео-конференций

Про педагогику электронного обучения, педагогический дизайн и другие содержательные аспекты сказано много и эта сторона вопроса сейчас активно обсуждается в e-learning-среде

Дистанционное образование стало модным трендом, появилось множество различных вариантов удаленного обучения и коммуникации: вебинары, он-лайн-трансляции, видеолекции и др.

Все работы на предыдущих четырех этапах (выбор LMS, выбор компании для создания электронных курсов, информация, внутренний PR, подготовка к внедрению СДО) успешно завершены. Компания вплотную подошла к завершающим этапам. Это: запуск и эксплуатация СДО.

Первые три этапа организации Системы дистанционного обучения в компании успешно пройдены: платформа выбрана, объем и способы создания контента определены, начаты работы по организации Системы дистанционного обучения и внутреннему PR

Начали задумываться об организации дистанционного обучения, но пока не знаете, с чего начать, и боитесь упустить существенные детали?

Понятно, что идеал недостижим, но к нему можно стремиться. А для того, чтобы стремиться - неплохо бы знать его параметры

Решение о внедрении системы дистанционного обучения принято. На что теперь обратить внимание? С чего начать?

В каких компаниях технологии дистанционного обучения окажутся наиболее эффективными? Какие причины и мотивы могут побудить внедрить дистанционное обучение? Какие выгоды получает компания при внедрении дистанционного обучении?

Анонс: Документ является поправкой к Федеральному закону Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 г. Москва "Об образовании"

Почему дистанционное обучение стало популярным и востребованным? Какое будущее у e-learning в России? Кому дистанционное обучение принесет наибольшую пользу? Какие выгоды и преимущества, можно получить при внедрении Системы дистанционного обучения?

Этапы построения СДО в компании. Организация процесса дистанционного обучения. Программные и технические средства . Учебные материалы. Чем «платные» СДО лучше «бесплатных»: перечень ограничений, с которыми столкнутся компании, выбравшие Moodle

Каким компаниям вебинары могут быть особенно полезны? Что видит слушатель вебинара, и что он может делать? Возможности, за счет которых достигается эффект присутствия и полноценное взаимодействие между участниками вебинара.

Что нужно иметь слушателю для участия в вебинаре? Что нужно сделать, чтобы принять участие в вебинаре? Как пригласить участников на вебинар? Какие инструменты использует ведущий вебинара?

Как использовать Assessment Tools наилучшим образом, какие задачи она решает, каким компаниям она принесет наибольшую пользу? Как сэкономить на проведении Аттестации и не потерять качество? Как сохранить результаты Аттестации и управлять доступом к ним?

Корпоративное дистанционное обучение, технология e-learning становятся все более популярными в последнее время. При размышлении о том внедрять или не внедрять упомянутые технологии закрадывается сомнение, действительно ли они эффективны

Раньше корпорации рассматривали тренинги скорее как расходы, а не как инвестиции. Акцент ставился на уменьшении расходов на тренинги, чтобы сделать их более эффективными. Теперь корпорации начинают рассматривать обучение как инвестиции

Успешное внедрение электронного обучения основывается на правильном выборе программного обеспечения, соответствующего конкретным требованиям, целям и задачам, предъявляемыми к нему организацией

За последние 15 лет дистанционное обучение дало людям очень много. Было множество версий, трансляций и интерпретаций, однако в действительности – насколько это все сказалось на эффективности обучения?

Иногда, когда мы участвуем в учебном курсе, тренинговой сессии, или просто в телефонную конференции, нам кажется, что это длится целую вечность

Руководство многих компаний вкладывает значительные средства в приобретение систем дистанционного обучения, но не могут правильно заставить работать эти программы эффективно, получая в результате только разочарование, не достигнув желаемого результата

Обзор охватывает 92 коммерческие системы (никаких Moodle). Результат – невероятный. Полная неразбериха.

Электронное обучение – это большой плюс для департаментов обучения, чьи учащиеся разбросаны географически. Однако, одним из недостатков этого метода становится то, что руководитель сотрудника дистанцируется от его обучения

Люди колеблются вместе с новыми технологиями. Те компании и институты, которые быстро учились на ошибках

В текущем десятилетии, следуя общемировой тенденции, в российской системе образования все большую роль начинает играть направление дистанционного обучения

Обучение, в том числе - предоставляемое в режиме online, все же должно быть обязательным для работников

Ответ на этот вопрос решила получить компания Brandon Hall, которая провела исследование западного и прежде всего американского рынка систем дистанционного обучения

Использование систем управления обучением LMS (Learning Management Systems) и все более широкое применение дистанционных методов являются основным тенденциями в сфере корпоративного обучения

Рассматривая эффективность дистанционного обучения, мы говорили о модели Киркпартика, как об одной из эффективных моделей, позволяющих провести такую оценку

В разговоре с коллегами по поводу электронного обучения я часто слышу что-то вроде: «Я вот поставил форум/блоги/вики… а студенты это не используют»

Вебинары бывают разных типов.

В последнее время стали очень распространены online семинары или, как их теперь называют, вебинары. Сама по себе тенденция очень полезная и революционная в сфере дистанционного обучения. Только вот опыта у проводящих вебинары пока совсем мало

В данной статье приведена информация о площадках для проведения вебинаров по состоянию на начало 2011 года.

Вебинар - полный аналог живого семинара, но для участия в нем, никуда ехать не надо. Дело в том, что вебинар проводится через интернет в режиме реального времени. Для участия в нем, соответственно, необходим только компьютер, подключенный к интернету

В ходе проведения вебинаров, у нас накопился опыт, который трансформировался в следующие десять советов по организации успешных вебинаров

В данной статье мы предлагаем рекомендации специалистов по успешному проведению вебинаров

Настоящий Порядок устанавливает правила использования дистанционных образовательных технологий (ДОТ) образовательными учреждениями при реализации основных и (или) дополнительных образовательных программ

Непосредственно для конкретного ВУЗа право применять дистанционные образовательные технологии в полном объеме, как в базовом вузе, так и через сеть своих филиалов устанавливается Приказом Минобразования России «О подтверждении готовности»

На студентов, осваивающих аккредитованные образовательные программы по очной форме обучения с применением ДОТ, распространяется право на получение отсрочки от призыва на военную службу

На вузы, применяющие ДОТ, распространяется право выдавать выпускникам итоговые документы государственного образца по образовательным программам, имеющим государственную аккредитацию

Право вуза применять дистанционные технологии при организации образовательного процесса закреплено в Законе РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 «Об образовании».